Статья-позиция (position paper) в научной коммуникации: риторика, структура, рекомендации авторам

Цель данной редакторской статьи заключается в обосновании методологических и риторических принципов написания статьи-позиции, как жанра, который предназначен для формулирования аргументированных профессиональных позиций в научной и нормативной среде. Статья рассматривает структуру жанра, а именно введение, обзор текущей ситуации, логическую аргументацию, анализ методологических проблем и обоснованные рекомендации. Особое внимание уделяется риторическим методам, которые гарантируют, что авторская позиция убедительна и системна, а также международному контексту, в котором формируется научно обоснованная аргументация. Материал сопровождается примерами на основе исследований в пищевой промышленности, что позволяет продемонстрировать прикладной потенциал жанра для решения актуальных проблем цифровой трансформации и нормативной совместимости. Статья адресована исследователям, экспертам и разработчикам стандартов, которые хотят улучшить академический и профессиональный дискурс.

1. Косычева, М. А., & Тихонова, Е. В. (2021). Статья-мнение: методология и значимость. Health, Food & Biotechnology, 3(2), 7-17. https://doi.org/10.36107/hfb.2021.i2.s121

2. Тихонова, Е. В., & Шленская, Н. М. (2022). Жанр “perspective paper” как вид публикации в научном журнале. Хранение и переработка сельхозсырья, (1), 10-17. https://doi.org/10.36107/spfp.2022.322

3. Тихонова, Е. В., & Шленская, Н. М.. (2022). Краткие сообщения (short communications): структурирование и значимость в контексте научной коммуникации. Хранение и переработка сельхозсырья, (2), 8-19. https://doi.org/10.36107/spfp.2022.351

4. Aalbersberg, I. J., Atzeni, S., Koers, H., Specker, B., & Zudilova-Seinstra, E. (2014). Bringing digital science deep inside the scientific article: The Elsevier article of the future project. LIBER Quarterly: The Journal of the Association of European Research Libraries, 23(4), 274-299.

5. Collins, K., Shiffman, D., & Rock, J. (2016). How are scientists using social media in the workplace? PLOS ONE, 11(10), e0162680. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0162680

6. De Jong, A., Decker, S., Colli, A., Fernández Pérez, P., Rollings, N., Stokes, R. (2017) Perspectives articles for Business History. Business History, 59(1), 1-3. https://doi.org/10.1080/00076791.2017.1254935

7. Destexhe, A., Victor, J. D. (2021). Editorial: New article type “perspective”. Journal of Computational Neuroscience, 49, 69. https://doi.org/10.1007/s10827- 021-00781-w

8. Hara, N., Abbazio, J., & Perkins, K. (2019). An emerging form of public engagement with science: Ask Me Anything (AMA) sessions on Reddit r/science. PLOS ONE, 14(5), e0216789. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0216789

9. Hyland, K. (2005). Stance and engagement: a model of interaction in academic discourse. Discourse Studies, 7(2), 173–192. https://doi.org/10.1177/1461445605050365

10. Ledgerwood, A., & Sherman, J. W. (2012). Short, sweet, and problematic? The rise of the short report in psychological science. Perspectives on Psychological Science: A Journal of the Association for Psychological Science, 7(1), 60–66. https://doi.org/10.1177/1745691611427304

11. Mukherjee, B. (2010). Changing scenario of scholarly communication: Journals, e-journals and Open Access journals. Scholarly Communication in Library and Information Services, 1–37. https://doi.org/10.1016/b978-1-84334-626-5.50001-x

12. National Model United Nations (NMUN) (2021). Position paper guide.

13. Osman, W. (2018). Hyland’s model of argument in ESL writers essay. In 15th Asia TEFL and 64th TEFLIN International Conference on English Language Teaching (pp. 1-15).

14. Pérez-Llantada, C. (2021). Genres and languages in science communication: The multiple dimensions of the science-policy interface. Language & Communication, 78, 65–76. https://doi.org/10.1016/j.langcom.2021.02.004

15. Piwowar, H. (2013). Value all research products. Nature, 493(7431), 159–159. https://doi.org/10.1038/493159a

16. Söderström, B. (2013). Perspective articles and special issues in AMBIO. AMBIO, 42, 1-2. https://doi.org/10.1007/s13280-012-0364-4

17. Swales, J. M. (1990). Genre analysis: English in academic and research settings. Cambridge: Cambridge University Press.

18. Swales, J. M. (2004). Research genres: Explorations and applications. Cambridge University Press.

19. Toulmin, S. (2003). The Uses of Argument (Updated ed.). Cambridge University Press.